Клетки. Ученик

             Сразу  после  того,  как достиг  звания  чемпиона  мира, в  сорок  восьмом,

прошлого  века,  Профессор  открыл школу высшего шахматного мастерства,  где

собирался  готовить  будущх  чемпионов  мира   для   нашей страны.   Разработал

методики усвоения  знаний   и  психологических навыков  для  нелегкой  борьбы

за  шахматный  престиж.  Создал  конвейер   спортивного резерва, обещавшего

мирове  лидерство в  шахматах   долгие  годы.

           Один  ученик  из первого  набора   выделялся   исключительным 

честолюбием и  стремлением  к  лидерству.   Профессор  лично   занядся  его

подготовкой.   

           Быстро достигнув  высокого  уровня  матерства,  Ученик наткнулся   на

длинную  очередь  претендентов  на  большие  победы.    Тягаться  с  ними   не

хватало  сил   и  опыта.

           -  Не  спеши,-  учил  Профессор,  -  Твое  время  еще  не  пришло.   Будь

старателен  и  терпелив. Учись на  ошибках  и  извлекай  толк  от  неудач.

Ты  агрессивный,  злой   трудоголик.  Это  хорошо, но   для  больших   побед

недостаточно.   Нужно   терпение.   Можно не  только   громить  соперника,  но

и  давить,  дожимать.   Освоишь эту  науку, и  время  большой  победы  приблизится.

          Ученик  понимал,  но терпения,точно,  не  хватало.   Внезапно,  накатывала

вспыльчивость,  желание поскорее   добиться  успеха,  сыграть эффектно  и  резко.

Он  не  мог  медленно накапливать преимущество и  упускал   из-за  этого  

возможные   победы.   Профессор  учил   терпеливо, убеждая  что  вся  красота

игры  в   результате, и  не  важно сколько  ходов  потрачено  на  его  достижение.

Ученик  усваивал и  двигался  вперед.

        Его  поразил успех  Комбинатора,  ставшего чемпионом  мира,  хоть  и 

бывшего  младше  на  один  год.

       -  Не  смотри  на  него, -  убеждал  терпеливый учитель,  -   Он  не от  мира

сего.Такие  раз  в  сто  лет рождаются.   За  успех   дорого  зпплатит.  Я   хочу,

чтобы  победы  приходили  за  счет   правильной  и  точной  игры, а   также

моральной  стойкости.

         Когда  Профессор   вернул  чемпионство  в  реванше, стало  ясно, время

Ученика  пришло.    Но встал   поперек  честолюбивых планов  Зануда  и  опередил

в  турнире  претендентов.

        -  Не  беда,  -   утешал наставник,  -   Ты  спешил, горячился, упускал  победы,

терял очки.   Делай  выводы, и  в  следующий  раз  победишь.   Когда справлюсь с

Занудой,  буду  ждать  на  вершине.

       Но одолеть  упрямого  соперника не  удалось.

       -  Перетерпел   он меня, - развел  руками  Профессор,  -  Усыпил своей  скучной

игрой.   Теперь   ты  за  меня   ему  долг  отдай,  не дай  превратить игру  в  скучное

болото.

       С  этого года  началось  всхождение   Ученика.   Победы   и  выигранные 

турниры  сменяли  друг   друга.    Борьба  за  первенство  мира   усложнилась.

Теперь все  решалось  не  одним   крупным турниром,   а  тремя  поединками  на

 «вылет»,  после  успеха в  групповом.

       Выиграл  групповой, четвертьфинал,  полуфинал.      .В  финале   ждало

противоборство   с  Комбинатором,   мечтавшем  вернуть чемпионское звание.

        - Должен   предупредить,  -   сообщил Профессор, -   В  свое  время  кое-кто

предложил   ему  помощь.   Согдасился  и  заплатил   здоровьем.   Не  соглашайся,

всего  можешь  достичь сам.

       Предстояло  двенадцать  партий.    В  первой  сильно  нервничал  и  проиграл.

Успокоился  и  после  двух  ничьих  отыгрался.    Не  спешил,  стремился  понять

логику  игры   соперника.    Следующие  четыре  поединка  закончились  вничью.

А  потом  подкараулил  мелкую  ошибку   и  дожал   соперника.   В  следующей

партии  почувствовал   растерянность  Комбинатора  и  разгромил.

     Это  был  внезапно  раскрывшийся  талант,   чувствовать  слабость соперника

и разрывать  его.

     Чтобы  спасти  матч, Кмбинатору нужнобыло  выиграть   две  партии  подряд.

Отчаянно кинулся в  атаку,  но  нарвался на  уничтожающий  встречный  удар.

      Ученик  торжествовал,  он в  три  очка  выиграл матч  к  того, кому тайно

завидовал.  Да,  пришло  время   игрока  системной   готовности.  Держись, Зануда.

За  Профессора, за  игру  быть тебе  битым.

      Кинулся  уверенно  в атаку  и  пропустил  удар.   В  первой  партии, белыми.

Соперник  оказался  невероятно  крепок,  хитер  и  терпелив.  Предстояла   долгая

осада.    Пошли  ничьи.   Оборона  Зануды.  казалась непробиваемой.   Искал

подходы.

      В  седьмой  партии,  наконец,  получилось.    Сравнял  счет.   А  в следующей,

на  радостях,  никак  не  мог сосредоточиться  на  обороне,  ошибся  и  проиграл.

Снова догонять.  

     Но  соперник   невозмутимо  отражал  все  попытки.    А  в  восемнадцатой

воспользовался  нахлынувшим  на  Ученика  отчаянием  и  увеличил перевес  до

двух  очков.  

    Осталось  играть  шесть партий,  и   Ученик  кинулся  рисковать.    В 

девятнадцатой  былблизок  к  победе, но  поторопился,   и    Зануда  вытянул ничью.

В   следующей  уже  Ученику  пришлось спасаться,   что  удалось  с  большим

трудом. 

    В  двадцать  первой, наконе-то,  пришла  победа.  Не  поздно ли.  Поздно.

Следующую  уверенно  выиграл Зануда  и  сохранил чемпионство.   Две 

оставшиеся  партии  уже  ничего  не  решали,  можно  было только  сравнять счет,

а  это   сохраняло   звание  прежнему  обладателю.

      Но  с отчаяния  Ученик   кинулся  в  атаку   в  предполедней партии  и  выиграл,

за что  получил от  Профессора  по полной.

      -  Матч уже закончен, а  ты вздумал после  драки  кулаками  махать?  -  поучал

он,  -   Имей  мужество  признать  поражение.   В  следующей  партии  после

дебюта  предложишь  ничью   и  извинишься.   Мне тоже  придется. Он  все-таки

сильно играет.  Готовься  зайти  на  новый  круг. Ты все  равно   лучший,   просто,

для  такого  поединка  не  хватило опыта.   Дерзай.

       Ночью  не  спалось.   Душили  обида  и  ярость  от  упущенного  шанса.

      -  Помочь?  - промелькнуло в  мозгу.

      -  Не   надо,  здоровьем   дорожу,  -  недовольно  пробурчал   в  ответ.

      -  Не  бойтесь,  тот  парнишка  был слишком  прыткий,  -   успокоил   голос

внутри, -   Вы другое  дело.  Агрессивный,  честолюбивый,  слегка  побитый.

Так  душит  злость,   что  удавиться  можно.   Вот  она,  тоска,  от  которой умерла

царица.

      -    Я   Пушкина  знаю,  -   надо дать  понять, что  не  лыком  шит.

      -   Не  шиты,  это точно, -   подтвердил  неведомый  собеседник,  -  Но в

следующий  раз  опять  психанете  и  с  пустыми  руками  останетесь.

      -   Чем  помочь   можете?   -  если  не шутит,  пусть подтвердит  намерение.

      -   Чемпион от   трудоголии  переутомлен  сверх меры,  нужно  только

слегка  мозги  затуманить,   а остальное  за  вами.   Давить,  ставить трудные  задачи,

рвать  ритм  игры.   Станет  ошибаться,   дожимать, -  шло  спокойное  пояснение.

      -   А  потом?  Когда  выиграю?  -  надо  же  знать  цену.

      -  Потеряете  самое  дорогое  -   славу,   -  прозвучала  усмешка, -   Тщеславны 

очень.   Вот  и  будет  по  вашему честолюбию,  как железом  по стеклу.  А далее

полное  забвение.

     -  Один  вопрос:   учителю моему  такое  предлагали?

    -  Нет.  Он  идейный,   говорить  с таким   бесполезно.

    -  А  я, значит,  нет?

    - Конечно,  нет.  Обычный  честолюбец,  обуреваемый   жаждой  успеха.

Злой   и  настырный.   Вроде,  все  объяснил.  Согласны?

     В  этот  момент  усилием  воли  заствил  себя  проснуться.   Но  легкое  чувство

стыда подтверждало,  что   согласился.  

     Он  продолжал побеждать в  каждом  турнире,  где  участвовал.  Был  признан

лучшим  за  последние  пять  лет.   Оставалась  вершина  и  неоплаченный  долг

Зануде.

      Новый  матч.   Первая  партия.  Зануда   играет  белыми  и  выигрывает. 

Всю  партию   мучил мандраж,  не  давая  сосредоточиться.  Но  проигрыш

успокоил.   И  началось невероятное.  Следующие  четыре  партии  белыми: вторую,

четвертую,  шестую,  восьмую  Ученик  соперника,  посто,  крушил.  Зануда

постарел  лет  на  десять.  За  это  время  он  только  в  пятой  партии  смог  нанести

ответный удар.

     Позади треть  матча  и  перевес  в  два  очка.    Публика  рукоплескала  Ученику.

В  девятой  партии  Зануда  ошибся  в  дебюте  и  неминуемо  проигрывал,  как

внезапно  игра  переменилась.   Перевес  в счете  сыграл  с  Учеником  злую  шутку,

он  сыграл  небрежно  и  дал сопернику  маленький  шанс  спасти  игру.   И тот  спас,

вытянул  на  ничью, практически,  проигранную  партию.

     Разозлился,  почувствовал  уверенность,  а   Ученик  не  понял  перемен

в  сопернике.   Дважды  подряд был  побит.  Ушел  перевес  водой  в  песок.

Пропал  победный  кураж.   Игра  стала  тягучей,  и   пошли  ничьи  одна  за

другой.

     Перелом  произошел  в  семнадцатой  партии.   Зануда  выиграл,  и  эта

оплеуха  привела   Ученика  в  чувство.   В  восемнадцатой,  двадцатой и

двадцать  второй  партии   он  был  неудержим.  Зануда   попытался   зацепиться

за  ничью,  выиграв   двадцать  первую,  но  этого  оказалось  мало. 

    В  последней  партии  Ученик, явно  выигрывая,  неожиданно  предложил

ничью,  как   в  извинение  за  концовку  прошлого матча.  И  Зануда пожал

руку  новому  чемпиону.

     Мечта  сбылась,   победы окрыляли,  слава  гремела, пока  на  горизонте  не

замаячил  Буйный.  Сумасшедший  талант, при  этом   непонятно,  чего  в  нем  было

больше.   Из   соперников делал   недоумков.Часто  им  казалось,   что  играя 

против  него,  забываешь,  как  ходят  фигуры.

    Соперников  Буйный  громил,  не  устоял  даже  Зануда  в  финальном матче

претендентов.   

    Теперь  Ученик мог  лично оценить его.  Но  в  первой  партии  соперник  ничем

не  удивил.  Нервничал,  дергался,  без  толку  пожертвовал  фигуру,  поиграл.

    На  следующую  партию, просто,  не  явился,  получив  техническое  поражение.

     Потом  заявил,  что боится   злой  энергии  от  зрителей  и  потребовал  игры

в  отдельной  комнате.   Ученик,  насмехаясь,  согласился.  Как пришлось

раскаяться  за самоувренность.

     Началась  третья   партия, и  стало  твориться  невообразимое.   Он  почувствовал

что  не  знает,  как играть,  настолько неожиданны были  ходы  соперника.  Проиграл

безнадежно.

     В  четвертой  собрался   и  с трудом,  но  отразил   все  атаки,отстояв  ничью.

     Но  пятая  повергла  в  шок.   Еще  хуже,  чем  в  третьей.    Ученик  не  понимал,

что   происходит.   В  шестой   был  разгромлен.   Седьмую  быстро завершил

 вничью,  но  в следующей  опять  побит. 

      Только  сейчас  пришел  в  себя.   Сыграна  треть матча,  поигрывает  два  очка.

Нужно успокоиться, собраться  и  показать лучшую  игру.  Время  еще  есть.

       В  девятой  пошелв  атаку и  основательно  прижал   соперника.Но  Буйный

защищался  уверенно  и  точно.  Давление  ни  к чему  не привело.

       Десятая   стала  решающей.  Ученик  сражался отчаянно,  нельзя  было  больше 

проигрывать,  если  хочешь   переломить матч.  А  Буйный   отчаянно   атаковал,

тоже понимая   ключевое значене  этого  поединка.   Если  добьется  перевеса

в  три  очка,  то соперника   дожмет.  И  добился,  выиграл.

     Тот  случай,  когда  проигравший  сделал  все,что  мог,  но  соперник  оказался 

сильнее.   Но  в  следующей  партии  чемпион мог  выиграть, имел   перспективную

позицию,  атаковал.    Поспешил,сделал неточный  ход, и  Буйный  снова 

вывернулся.  

    Он  тоже  устал,  быстро  вседя  вничьюдвенадцатую  партию.   Половина  матча,

и  отставание  в  три   очка   раздражало Ученика.  В  тринадцатой  отдал все  силы,

но  опять сопернику  удалось   отбиться.

    Теперь Буйный  почувствовал   отчаяние   с  другой  стороны,  агрессивно 

атаковал  и  выиграл   четырнадцатую  партию.

     Все  казалось   ясным,  но  именно   сейчас   к  чемпиону  пришла  долгожданная

победа.  Уверенная,  безоговорочная.   Словно  сбросил  с  себягруз  уныния  и

боли.  Или  боли  стало  столько,  что  перестал  воспринимать,  стал спокоен  и

отстранен.    Это  казалось  чудом,   а  чудес  много  не  бывает.

     Обеспокоенный   поражением   соперник  в   следующей партии  предложил

быструю ничью.   В  семнадцатой   внимательно   оборонялся,  пока  не  понял,

игровой  ресурс   ученика  исчерпан.  Можно  было  спокойно, через   ничьи,

довести  матч  до победы.

     Но как  хочется  добить  шатающегося  от  усталости  соперника.  И  добил.

Сперва  успокоилбыстрой  ничьей  в восемнадцатой.  А  затем  два  убийственных

удара  подряд  в  девятнадцатой   и  двадцатой.

      Все.   Матч  сыгран.  Новый   чемпион.  Безоговоочный.

      Ученику  было   тяжко  и  стыдно.  Был  лучшим,  а  теперь жестоко  разбит. 

И  совсем  нет  сил  вернуться  в игру.  

       Для  Профессора  он  стал    отработанным  материалом,чье  время  ушло.

Восходила  звезда  нового  проекта  -  Эдика.    Игравшего невероятно  точно,  не

допускавшего   ошибок, молодого  и  безупречного.

      Ученик  разозлился,и  это  на  какое-то  время  взбодрило.   Вышел из

группового турнира  претендентов, пошел  четвертьфинал, но   дальше  столкнулся

с  Эдиком   и  был  уничтожен.  Утешало   одно,  была  видна  поступь нового

чемпиона.

       Тем  более,что  у  Буйного сумасшествие   задавило   талант,  и   играть

матч  с  претендентом  он  не  смог.   

       Но  Ученик  и  в  следующем   розыгрыше   пытался   показать себя  и  дошел

даже  до  финального  матча   претендентов.   Но  был  раздавлен  Матерым,

которому  предстояло  драматичное, но   неудачно завершившееся  сражение

за  чемпионство.

       Последнее  поражение  оказалось   роковым,  сил  подняться   после  этой

неудачи  у  Ученика  не  осталось.   Он   тихо исчез  из соревнований  за  высший

приз,  а  затем  уехал  из   страны.

     Дальнейшая  жизнь  Ученика  была  долгой,  но малоизвестной, поскольку

время  его  прошло.   За  оказанную  услугу  пришлось  рассчитаться  сполна.

     Впрочем, в  этом  он оказался  не  одинок,  и  унижение  гордости  и  тщеславия

все  же  не так  тяжко,  как  лишение  здоровья  и  сумасшествие.

     Что  же  касается  упущенного  времени,  то  это  удел  немалого   количества

людей.

 boris67